小一班各科数学、科学、体能训练活动计划-幼儿园小班计划

小一班各科（数学、科学、体能训练活动）计划-幼儿园小班计划

　　一、班级情况分析 ：本班幼儿56名，其中，男孩子28名，女孩子28名，男女比例适中。经过半学期的游戏、学习生活以及行为习惯的培养，本班幼儿在各方面都有很大的进步。这学期新入园7名孩子，他们的年龄不到3岁，生活不能自理，说话口齿不是很清晰，对幼儿园感到陌生，进园时情绪不好。我担任本班的数学、科学、运动课程。

　　二、幼儿教学发展目标：

　　(一)科学

　　1、感受春天的气息，以及季节的变化与人之间的关系。

　　2、分享假期见闻，体会其中的乐趣。

　　3、察查几种常见的动植物，掌握其名称、显著特征。

　　4、了解人与动物之间的关系，培养爱护动物、爱护大自然的情感。

　　5、观察一些自然现象和科学现象，关注事物的变化。激发幼儿学科学的兴趣。

　　6、注意饮食卫生，预防肠道感染疾病。

　　(二)数学

　　1、乐意参加数学活动，并在老师的帮助下按要求取放操作材料。

　　2、手口一致地点数5以内的物体，并能说出总数。能按数取物。

　　3、用数词事物表述物体。 如：我有3本书。

　　4、感知物体的基本的空间位置与方位，了解上下、前后、里外等方位词。

　　5、能按物体的外部特征进行分类。

　　(三)体能训练活动

　　1、在较冷较热的户外或新环境，让幼儿具有一定的适应能力。

　　2、让幼儿具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。(能沿地面直线或在狭窄的低矮物体上走;能双脚灵活交替上下楼梯;能身体平稳地双脚连续向前跳;能双手向上抛球。)

　　3、使幼儿具有一定的耐力和力量(能单手将沙包向前投掷2米左右;能快跑15米左右;能单脚连续跳2米左右)

　　4、手的动作灵活协调(能用笔涂涂画画;嫩熟练地用筷子;能用剪刀沿直线剪)

　　5、让幼儿具有基本的安全意识和自我保护能力(在体能训练活动中，知道注意安全，不做危险事。)

　　6、利用多种活动发展身体平衡和协调能力。如：走平衡木或沿地面直线行走;玩跳房子、踢毽子、蒙眼走等游戏活动。

　　7、发展幼儿动作协调性和灵活性。如：鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷等活动，并能坚持，不怕累。

　　8、创造条件和机会促使幼儿手的动作灵活协调。如：提供画笔、剪刀、泥团或充分利用各种自然、废旧材料和常见物品，让幼儿进行操作。引导幼儿生活自理或参加家务劳动。

　　9、结合活动内容对幼儿进行安全教育，注意在活动中培养幼儿的自我保护能力。

　　三、根据本班幼儿情况和本学期教学目标要求，我做如下安排：

　　(一)教学活动

　　根据幼儿的年龄特点，采用幼儿感兴趣的话题，设计 活动主题。 采用集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习兴趣。 面向全体，针对个别差异采用多种灵活的方法，挖掘幼儿的潜能。

　　(二)游戏活动

　　1、 用幼儿感兴趣的游戏的方式组织幼儿一日活动，使幼儿乐意参与活动。

　　2、以游戏活动为主，面向全体幼儿，循序渐进，注意幼儿的个别差异，采用灵活有序的形式，使幼儿在不同程度中得到发展。

　　(三)日常生活

　　1、 科学合理地安排并组织幼儿的一日活动，注重室内外的交替和动静的交替。

　　2、 充分利用空气、阳光等自然条件，每天带领幼儿锻炼或外出散步，让幼儿接触自然，心情舒畅，身体健康。

　　3、日常生活中培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，如正确的洗手方法饭后漱口、擦嘴、定时排便、按时睡觉等。

　　以上是我这学期的教学安排。每月，每周根据一周计划开展活动。在具体过程中可能会做一些适当的变化。

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