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幼儿园小班科学活动教案：认识马兰头
作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的幼儿园小班科学活动教案：认识马兰头，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班科学活动教案：认识马兰头1
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天，我要演讲的题目是“祖国在我心中”我们身为炎黄子孙，龙的传人黄皮肤，黑眼睛不改的容颜。在这锦绣山川中我们安居乐业，其乐融融。可如今的太平盛世来自于前人的努力。这所谓：“前人栽树，后人乘凉”嘛。而我们有一个共同的家——中国！
如今的中国日益强大，在世界上抬起了底下百年的头，身为中国人我们要自豪。当然那些不堪回首的历史我们更要铭记！
奥运会时，刘翔不负众望登上了冠军的宝座，全场华人的激动溢于言表！
我们天天挂在胸前的红领巾，是中国的骄傲；冉冉升起的'五星红旗，是中国的标记；杰出的人才，是中国让更辉煌的栋梁！
啊！祖国，我们共同的家。我们要让祖国变得更加强大！少年强，则中国强。从现在开始为祖国说一句鼓励之词，献一份绵薄之力。祖国在我心中，没了中国，我们就是无依无靠的“流民”，我们要振兴国风，让中国的耻辱不重蹈覆辙，更要让我们的辉煌长留！中国文化，博大精深。中国人才，层出不穷。中国经济，四通八达，祖国在我心中。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
幼儿园小班科学活动教案：认识马兰头2
一、活动目标：
1、让幼儿初步认识马兰头的特征及作用，培养幼儿热爱生活，热爱大自然的情感。
2、让幼儿初步学会拣干净马兰和拌马兰的技能，从小培养幼儿爱劳动的好习惯。
二、活动准备：
马兰头、调味品、一盘凉拌马兰头、剪刀
三、活动过程：
1、请幼儿品尝拌马兰头，引出主题。
老师今天给小朋友带来了一盘菜，请大家品尝，然后猜一猜这是什么菜？
2、认识马兰头
（1）认识马兰头的特征及作用。
刚才小朋友告诉我吃的是马兰头，是我们建山特有的野菜之一。谁能说说春天的马兰头是什么样的？（引导幼儿说出马兰的外型特征，教师把幼儿的回答作简单的小结。）那马兰头在什么地方有呢？（引导幼儿说出马兰是一种野菜，不需要种植，田野里到处都有，它的生命力很强。）马兰头有什么用呢？（引导幼儿说出马兰头的实用性和药用性，幼儿回答教师小结）
（2）学习拣马兰头马兰头是一种野菜，田野中还有许多野菜。老师今天给小朋友带来了几种野菜。请小朋友在这些野菜中找到马兰头，把它拣干净，拣的时候注意：要先找对马兰头，然后左手拿住马兰头，右手拿住剪刀，把马兰头的根和黄叶去掉。拣干净的放到筐里。（幼儿动手拣，老师指导）
（3）学做拌马兰头。（事先准备好调味品和小碗）我们拣了很多的马兰头，现在我们来作一盘凉拌马兰头吧！老师负责把马兰头焯过水切好，小朋友负责拌马兰头，拌好了请大家品尝，好吗！
3、结束部分我们今天认识了春天的马兰头，还自己动手做了一道凉拌马兰头，下面请小朋友一起品尝自己做凉拌马兰，好吗？
活动反思：幼儿在认识马兰头、捡马兰头、品马兰头的过程中，对马兰头留下了深刻的记忆，对家乡的热爱又加深了一层。我觉得开展这样的'活动非常有意义，幼儿在参与活动的过程中，不仅认识了马兰头，还学会了怎样捡菜，对做凉拌菜的制作方法也有了一定的了解。在以后的教学活动中，要经常开展一些接近幼儿生活，又具有浓郁地方特色的实践活动。
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