幼儿园小班科学活动教案:轮子
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编精心整理的幼儿园小班科学活动教案:轮子,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园小班科学活动教案:轮子 1
活动目标:
1.知道轮子是圆的,会滚动,了解轮子在生活中的用途。
2.尝试用简单的语言交流自己轮子的特点、用途等的认识。
3.产生对轮子探究的欲望。
活动重难点:
活动重点:
知道轮子是圆的,会滚动,了解轮子在生活中的.用途。
活动难点:
尝试用简单的语言交流自己轮子的特点、用途等的认识,产生对轮子探究的欲望。
活动准备:
1.活动前请幼儿和爸爸、妈妈一起搜集玩具小汽车、拉杆箱、婴儿车、扭扭车等物品并喜欢玩带轮子的玩具;有轮子和没轮子的整理箱各一个,水桶。
2.每人一个轮胎。
3.ppt:各种带轮子的物体图片,如钢琴、购物车、轮椅、火车、飞机等。
活动过程:
一.幼儿玩轮胎,感知轮子是圆的、会滚动。
1.鼓励幼儿用多种方法运轮胎,发现滚轮胎最省力指导语:你是用什么方法运轮胎的?哪个办法最省力?小结:运轮胎的方法很多,可以搬、可以抬、可以拖,还可以滚,我们发现滚轮胎的方法最省力。
2.幼儿都尝试滚轮胎,感知轮子会滚动这种有趣的现象。指导语:轮子为什么会滚动?(轮子是圆圆的,圆圆的轮子会滚动。)看一看、摸一摸,轮子上面有什么?(感知轮子上面的花纹)轮子上为什么有花纹?
二.游戏:“运玩具”,进一步感知轮子省力的特点。请两组幼儿分别用大小相同的整理箱运玩具,一个有轮子,一个没有轮子,比比看哪组运得快,游戏后请幼儿交流自己的体验,进一步感知轮子省力的特点。
三.结合课件引导幼儿了解轮子在生活中的广泛运用。指导语:你玩过什么带轮子的玩具?生活中你还见过什么带轮子的物品?它们为什么要安上轮子?(结合课件引导幼儿观察讨论)小结:生活中很多东西上都安装了轮子,轮子的作用很大,有了轮子,物体移动可以更快、更方便、更省力。
幼儿园小班科学活动教案:轮子 2
活动目标:
1、在看看、猜猜、讲讲的活动中了解车子是由不同数量的轮子组成的
2、通过游戏让幼儿知道轮子是可以滚动的
活动准备:
PPT、幼儿带来的各种车子
活动过程:
一、介绍各种不同数量轮子的车今天我给你们带来一个神奇的宝贝,你们知道是谁吗?
(一)出示两只轮子,引起兴趣
1、你们看这是什么?有几只?
2、你见过的'两只轮子的车吗?是什么车?
小结:两只轮子的车有自行车、电动车、摩托车过渡:还想接着往下看吗?
(二)出示三只轮子
1、你们看这里有几只轮子?
2、三只轮子是什么车?
小结:三只轮子的是三轮车
(三)出示玩具车
1、这是一辆什么车?这辆车有几只轮子?
2、出示四只轮子,四只轮子有些什么车?
小结:四只轮子的有轿车、警车、消防车、公共汽车等等
二、讲讲玩玩:知道车有了轮子会滚动
1、讨论:为什么这些车都要有轮子呢?
2、你们想不想开开自己带来的车?(幼儿互相介绍自己带来的车有几个轮子)
3、幼儿开开自己的车,开完后将车按轮子数量放进不同的停车场
总结:原来我们刚才看见的车和你们玩的车都是有不同数量的轮子组成的,有了这些轮子车才可以在马路上开。
活动延伸:
师:你们玩得开心吗?还有很多宝贝也想出来和你们见见面,我们请他们出来好吗?
师:你见过这么多轮子的车吗?
师:平时请你们爸爸妈妈带你们一起找找看哪些车有这么多的轮子,好吗?
幼儿园小班科学活动教案:轮子 3
【活动目标】:
1、让幼儿认识轮子的基本形状和功能,了解轮子在日常生活中的应用。
2、通过观察、触摸和操作活动,培养幼儿的观察力和动手能力。
3、激发幼儿对科学探索的兴趣,体验发现的乐趣。
【活动准备】:
1、各种带轮子的玩具(如小汽车、滑板车、手推车等)。
2、不同材质和大小的轮子模型或实物。
3、图片展示:古代无轮运输方式与现代有轮运输工具的对比。
4、简易轮子制作材料:纸板、瓶盖、胶水、剪刀等。
5、幼儿可安全操作的小实验材料,如平滑的木板、书本等,用于演示轮子减少摩擦的原理。
【活动过程】:
一、导入环节
故事引入:讲述一个简单的故事,比如“小熊的搬家日”,故事中提到小熊最初尝试没有轮子的搬家方法很辛苦,后来发明了轮子,搬家变得轻松愉快。以此激发孩子们对轮子的好奇心。
二、探索发现
1、展示与观察:教师逐一展示各种带轮子的玩具,让幼儿观察并说出这些物品的共同点——都有轮子。引导幼儿讨论轮子的形状、颜色、大小等特征。
2、轮子的功能:通过提问引导幼儿思考:“为什么这么多东西需要用到轮子呢?”鼓励幼儿自由发言,然后教师总结轮子可以减少摩擦、使物体移动更轻松等特点。
三、动手操作
1、制作简易轮子:指导幼儿使用纸板和瓶盖等材料,制作简单的轮子模型。过程中教师需注意安全指导,确保幼儿使用剪刀等工具时的安全。
2、实验演示:让幼儿操作自己制作的轮子模型,在平滑的木板上滚动,同时放置一个没有轮子的重物(如书本)进行比较,直观感受轮子减少摩擦的.作用。
四、拓展延伸
图片展示与讨论:展示古代搬运重物的图片与现代交通工具的图片,引导幼儿讨论轮子的发明如何改变了人们的生活,强调科技发展的重要性。
五、总结分享
邀请几位幼儿分享今天活动中学到的知识,比如轮子的用途、制作轮子的感受以及轮子给生活带来的便利。
六、结束活动
唱一首与车轮或移动相关的儿歌,如《小车咕噜咕噜》,在轻松愉快的氛围中结束活动。
【活动延伸】:
在日常生活中,鼓励家长和孩子一起寻找更多使用轮子的实例,加深理解。
幼儿园内设置一个“轮子探索角”,放置不同类型的轮子模型和相关书籍,供幼儿自由探索。
通过这样的活动设计,不仅能让幼儿在玩乐中学习科学知识,还能激发他们对周围世界的探索欲和好奇心。
幼儿园小班科学活动教案:轮子 4
一、活动目标
1、认知目标:通过实验和观察,使幼儿知道轮子是圆圆的,能够滚动,并了解轮子在生活中的广泛应用。
2、技能目标:引导幼儿通过操作活动感知轮子滚动可以省力,从而了解轮子的作用。
3、情感目标:通过活动,激发幼儿对轮子及其作用的探索兴趣,培养幼儿观察生活的习惯。
二、活动准备
1、物质材料:
玩具车每人一辆(确保每辆玩具车都有轮子)
玩具小推车
积木(包括圆形、三角形、正方形等不同形状)
教学挂图(展示不同种类的'轮子及其应用场景)
PPT课件(展示轮子在生活中的应用实例)
2、知识经验:幼儿在生活中感受过物体“转动”的现象,对轮子有初步的认识。
三、活动过程
1、导入环节:
教师出示玩具车,引起幼儿兴趣,提问:“小朋友们,你们看这是什么呀?为什么它能在地上跑呢?”
引导幼儿观察玩具车的轮子,并讨论轮子的形状和特点。
2、探索环节:
让幼儿自由玩玩具车,体验轮子滚动带来的乐趣。
引导幼儿思考:“如果把圆形的轮子换成其他形状,比如三角形或正方形,小车还能跑起来吗?”
提供不同形状的积木,让幼儿在桌子上尝试滚动,验证自己的猜想。
教师小结:圆形没有角,所以能够滚动;而三角形、正方形等形状有角,不易滚动。
3、认知提升环节:
出示教学挂图,引导幼儿观察并讨论:“这幅图哪些地方有轮子?这些轮子是什么样子的?它们有什么作用?”
教师结合PPT课件,展示轮子在生活中的应用实例,如自行车、汽车、飞机等,让幼儿了解轮子的重要性。
4、操作体验环节:
提供玩具小推车,让幼儿尝试用轮子搬运物品,体验轮子滚动带来的省力效果。
教师引导幼儿思考:“除了玩具车和小推车,你们还知道哪些东西上有轮子吗?它们为什么要用轮子呢?”
5、总结分享环节:
教师总结本次活动的重点内容,强调轮子在生活中的重要性和作用。
鼓励幼儿回家后继续寻找和观察生活中的轮子,并与家长分享自己的发现。
四、活动延伸
1、家园共育:建议家长带幼儿参观超市、公园等场所,观察不同种类的轮子及其应用场景,增强幼儿对轮子的认知。
2、区域活动:在玩具区投放各种带轮子的玩具,让幼儿在自由操作中进一步体验轮子滚动带来的乐趣和便利。
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