幼儿园学期末活动总结

时间:2024-06-25 22:21:32 晓丽 教学总结 我要投稿
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幼儿园学期末活动总结(通用12篇)

  不经意间,一个活动就结束了,相信你会有不少的收获吧,感觉我们很有必要对活动情况做一下总结。那要怎么写好活动总结呢?下面是小编为大家整理的幼儿园学期末活动总结,希望能够帮助到大家。

幼儿园学期末活动总结(通用12篇)

  幼儿园学期末活动总结 1

  为了帮助父母和孩子增进对彼此的了解,让孩子懂得体会父母的为自己的成长付出的艰辛,发现亲子沟通中存在的问题,我校分别于11月25日和12月2日晚在学校举行了一次名为“关爱你的孩子 ——从关爱孩子的心理健康开始”团体心理辅导活动,并取得了一定成效。

  活动由我校的心理老师主持,历时两个小时。活动首先讲述家教心理辅导的重要性、分析当前家庭教育存在的误区,然后从如何关心子弟的心理健康问题出发教育家长要学会如何爱孩子;孩子的心理健康离不开家长的爱,离不开家庭教育。同时指出家长爱孩子要注意防止几点误区 :过度的溺爱,而使孩子对人无爱 ;过度的保护,使孩子做事无胆;过度的挑剔,使孩子无路可走。过度的强制,使孩子被动无志。并指出家长要注意观察,学会判断孩子心理变化。

  著名的心理学家丹尼什把孩子的成长生动的比喻一颗树的成长:心理就像树根一样,虽然看不见但却非常重要,看不见的部分关系着一棵树的高大强壮,关系到一个人的生存发展。她指出树根的'成长期是五年到十五年,十五年后才是树干和树叶的成长。一个孩子心理建设的成长期也是在人生的头十五年。所以我们要在生命的最初年头让孩子学好心理健康,孩子的一生将充满阳光。

  在学校领导的正确指引下,各班从20xx年9月2日,正式启动亲子共读活动开始,班主任老师不敢有丝毫的懈怠,经常利用语文课渗透亲子共读这种充满温馨的阅读理念,利用班队会总结每周的亲子共读笔记的记录情况,利用校信通表扬做得好的学生及家长,利用课余时间批阅亲子共读笔记,利用阅读课参观写得规范的亲子共读笔记,利用家长会赏读精妙的读书笔记。

  亲子共读是我们本学期重要工作之一。由于家长的竭力配合以及学生的不懈努力,我们的亲子共读活动取得了一定的成效:

  (一)每位学生都积累了厚厚一本课外阅读笔记。有经典字词的摘抄,有阅读感悟的畅谈,有精妙段落的记录,有家长热切的鼓励……在以后的日子里,如果偶然翻翻看,能勾起许多美好的回忆。这也是人生成长中的一笔丰厚的精神财富吧。

  (二)每位学生都阅读了至少一本课外经典书籍。这些书籍或教给他们如何做人,或积淀他们丰富的习作底蕴,或引导他们孝敬自己的父母,或懂得感恩的重要,或探寻世界的奥秘。

  (三)每位学生都品尝到了阅读的智慧与快乐。他们认为,阅读是一架梯子,能帮他们登上知识的高峰,阅读是一个朋友,在他们孤寂时能和我们倾心交谈,阅读是一位良师,能教会他们很多以前不曾知道的知识。

  (四)相当一部分学生都养成了良好的阅读习惯。据家长反映,很多孩子原来很少读课外书,很少到书店去,自从开展这项活动以来,孩子喜欢上了读书,真正体验到了读书的益处,并能利用闲暇时间进行阅读,周末还喜欢逛书店,而且还时常和家长进行阅读方面的交流。

  (五)有力地促进了家长与孩子关系的融合。以前,很少与孩子就阅读进行沟通,现在因为亲子共读活动,家长和孩子经常为书中的内容在一起探讨,既加深了对文章的理解,又加强了家长与孩子的心灵沟通。现在,课余时间,打闹的现象少了,阅读的学生多了,写作文犯愁的少了,能写的学生多了,明理的学生多了,蛮干的学生少了,人云亦云的学生少了,有思想的学生多了……这一切,都归功于我们的亲子共读活动。

  除了亲子共读活动,家长与孩子每月还合作办一张手抄报。通过进行合作手抄报活动,大家都有不同程度的收获,学校也发现很多优秀的典型,有些同学在节假日里把手抄报作为一种兴趣,通过做手抄报有所思考,领悟,内容充实,从他们的手抄报活动中,可窥见出他们多彩的生活。通过制作手抄报活动锻炼了同学们的创造力,也增强了班集体的凝聚力。活动中,发现同学们手抄报的形式灵活多样:有摘录,有童话,同时与自己生活、学习密切联系,比如有的同学写到要“学习保尔坚强的毅力,身残志坚的革命精神,自己要刻苦学习,做到不虚度年华,不浪费青春。这些确实丰富了生活,提高了同学们的动手动脑能力。

  一个学期以来我校还组织了一系列活动,在校园艺术节里,让学生充分表现自我,发挥特长,进行童话剧、小品、舞蹈、相声、诗朗诵等不同形式的表演,邀请家长来校参加亲子活动,与孩子同乐。给孩子一个展示自我的舞台,给家长创设一个欣赏孩子的时机。在十月下旬,我样组织同学们到广州番禺进行社会实践活动,增长见识,并在活动中让亲子间多说说心理话,消除组员间的紧张和隔阂,进行“心灵感应”活动,让亲子间多沟通,让父母感受来自孩子的爱,为孩子创造爱的机会,体会亲子关系,学会去珍惜和经营这份关系。

  通过精心设计的各个活动环节和心理老师的催化引导,家长们和孩子们都全身心地投入,感触良多。有些家长们平时只是关心孩子吃饱没,穿暖没,却忽略了和孩子多点亲近、突然发现原来自己这么不了解自己的孩子,要反思一下自己才行;有家长分享说:“我发现孩子长大了懂事了,能很细心的带自己走这么一段艰难的路”、“我感到很幸福,被孩子照顾的感觉真好”,许多家长都流下了欣慰的眼泪,为孩子的这份爱的表达。他们也才意识到原来平时天天见面,似乎没有什么特别感觉的人,对自己是这么的重要,是这么的不可割舍,许多人开始懂得了要去好好珍惜和经营这份无可替代的关系。使得父母和孩子对彼此间的这份亲子关系有了一个重新的了解和态度,很多都坦率地承认教育过程中存在的缺陷和不足,经过沟通后都表示愿意改进。孩子们接受了老师的教育,能摆正态度,尊敬父母,乐于和父母沟通,体谅父母,不再与同学做无谓的攀比,专心学习,课外帮忙做家务。亲子关系和谐,增进了亲子间的感情,为家庭搭建交流的舞台。

  幼儿园学期末活动总结 2

  在本学期园内组织的教研活动中,我和中二班的郑老师经过商量,并根据幼儿的兴趣点及年龄特点,结合班内的实际情况,确定了以“快乐的鱼”为主题,并展开了一系列的活动内容。为了以后能使自己更好的开展教研活动,现对本次教研作出如下总结:

  首先,从思想上重视这次的教研工作,认真选择教研活动内容。在具体的`选择活动时,认真研究,仔细审查。看看是否适合我班幼儿的实际水平。并努力做到在活动中切实以幼儿为中心,从幼儿兴趣与能力出发,根据幼儿现有经验,认真备课、精心准备活动材料,不怕麻烦。为幼儿进行探索活动奠定了良好的基础。

  其次,在活动过程中,努力做到真正以幼儿为中心,教师只是他们的支持者、合作者和引导者。无论是在幼儿进行实验时,还是在总结发言时,我都会耐心的倾听,暂不发表意见,以免打乱幼儿的思路。等试验结束后我会要求幼儿再次进行观察总结。并及时为他们做出小结,增长孩子们的知识。

  不足之处:

  1.在某些活动中,对幼儿的要求不够严格,有些实验活动显得有点乱。

  2.围绕主题产生的活动类型不够丰富,个别活动安排不够严谨。

  3.个别活动中,为幼儿提供的活动材料不够充分。

  4.对个别活动过程资料的采集不够及时,对资料的保存不够完整。

  以上是我对这次教研活动的总结。在以后的工作中,我会继续努力,严格要求自己,并把各位老师的建议用到实际工作中,加以改进,扬长避短,继续努力,把教研工作做好,力争更上一层楼。

  幼儿园学期末活动总结 3

  在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。回想这学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子的每一点进步都倾注了老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。本学期,在老师与家长的共同努力下,班级工作开展得井然有序。看着孩子们一张张活泼,可爱的笑脸,我觉得自己的付出并没有白费。

  首先介绍一下本班的基本情况:

  全班幼儿总人数59人,其中男孩32人,女孩27人。本学期,新转入12名幼儿。我们班级的孩子思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性。从整体看人际交往能力较好,具有一定的语言表现力。倾听的习惯需要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导,自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能,推理运算能力方面还需培养。

  现在我就对这一学期的班级工作做如下总结:

  教育教学方面

  在教育教学的实施中,从活动内容的选择,组织形式、方式的采用上,都力求突破,以“人文教育”为出发点。认真组织幼儿的每一次活动,培养幼儿良好的学习习惯,让幼儿能主动学习,多给他们表达的机会。幼儿逐渐积极参与、互动、探索,学习热情较以往越发浓烈,展现出无限的学习潜力,旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题,在一次次的'.鼓励下,许多小朋友在上课时都能集中注意力了。

  当老师提问时,有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们,这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时,这时有的孩子就能勇敢的举起小手。在培养幼儿音乐舞蹈兴趣方面,我提供各类的音乐乐曲,分阶段引导幼儿欣赏,着重引导幼儿自由探索,根据自己的能力选择自编舞蹈动作,从而使能力弱的幼儿在原有的基础上有所提高,给能力强的幼儿提供了发展的空间,使他们有所创新……同时我们还根据教学不断地变更材料,经常丰富、充实区角内容,激发幼儿的学习、探索兴趣。通过一学期的活动,幼儿养成了较好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯,动手能力、想象力、创造力也大有发展。

  本学期教育的主要目标体现在以下几方面:

  1.熟练掌握各项常规,有良好的生活、卫生习惯,能主动进行环境、清洁维护及自己外观的整洁,待人接物文明,举止落落大方,生活自理能力强。

  2.主动、积极地参与体育锻炼活动,各类身体动作灵活,不怕苦,不怕累。

  3.对自己有信心,有鲜明的辨别美丑的能力,爱憎分明,有法律、法制意识,对班级、朋友、祖国有责任感,并不断提高对自己的要求。

  4.对周围环境及更大领域进行探索,更多地了解祖国及其它国家的人文、地理、风俗。了解“世界”及当今发展的实事,有爱国主义情感。

  5.努力探索动、植物常识,有良好的观察能力,热爱大自然,有环保意识,爱护动、植物。

  6.言语表达力进一步增强,各种词汇组织、运用适当,了解成语等特殊词组,能组织语言完整地叙述一件事情,有良好的倾听习惯。

  7.能通过认识的字揣测短文大意,能边看边讲述,有生动的表现力。

  8.能识常用汉字,会按常规写字,姿势正确。

  9.能根据事物的外部特性而推理,按内部联系和本质特点进行判断、推理。熟练掌握10以内加减及形体、数、量的概念,动手能力强。

  10.为入小学有良好的心理和物质准备,养成良好的姿势,学习习惯,自理、自控能力,爱劳动。

  11.熟练的掌握简单的英文日常对话,能听懂教师在一日生活组织的生活美语。

  12.能将英文教材中所学的英文单词、短语、儿歌运用到实际生活中。

  以上教育目标与内容,在我们每天的一日生活各个环节中贯穿,我们在时间安排方面注意稳定性与灵活性,这样有利于形成秩序,又能满足幼儿合理需要,但是在活动中还是存在个别差异。在这方面我们下学期会要继续加强,我们老师在活动中注意关注幼儿在活动中的表现与反应。

  幼儿园学期末活动总结 4

  20xx年是我园全体教职工团结协作、奋力进取的又一年,在苗苗幼儿园的发展历程中,也是令人难忘和值得自豪的一年。一年来,我园的发展规模不断壮大,保教质量更趋完善,社会声誉稳步提高。根据一年来的工作,我认真核实,总结成绩,发现问题,现将本期的工作总结如下。

  一、办园方向和队伍建设

  根据我园发展规划和本年度工作计划,我们继续深入贯彻教育方针和幼小衔接两个法规,坚持保教并重的原则,以促进幼儿体智德美全面发展为目标,全面实施素质教育,不断深化幼儿园内部改革,使幼儿园各项工作尽显特色,求得发展。我园进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制,努力优化幼儿园常规管理,坚持实施层层管理的组织网络。老师们之间切实做到通力协作、勤恳高效,并对各岗位进行具体分工,责任到人,定期检查,常抓不懈,充分调动起每位教职工的积极性,发挥其潜能。让其在幼儿园的改革与发展中,积极出谋划策,共同开展好园内各项工作,并使园内优秀的老师切实发挥先锋模范作用和主力军作用,从而有效的带动全园教职工积极投身到幼教工作中。为加强幼儿园民主管理,园内重大事议由教代会或教职工开会共同商议,充分发挥教职工的民主管理和监督作用,鼓励他们主动参与幼儿园管理,努力争做幼儿园主人。此外,我们全面推行园务公开,严格执行财务制度,按规定项目和标准收费,财产登记造册,资料齐全,自觉接受社会监督。

  良好的集体能将教职工紧紧凝聚在一起,有效促进幼儿园各项工作的开展。在我们幼儿园中,积极倡导一讲奉献、二讲创造性开展工作、三讲团队协作的三讲精神,并始终坚持把思想建设放在首位,坚持学习与交流。我坚持从自身做起,并带动全体班子成员积极学习,在专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求自己,不断认真学习教育管理理论,实施科学的工作方法,努力做好教职工的思想工作,成为幼教改革发展的领航人和教职工的贴心人。每周四的下午我们利用下班的时间,进行集体说课,集体备课,这样不仅可以锻炼老师们的综合素质,而且在讨论中,在争辩中,整体老师的专业理论素质得到提高。我们坚持把工作主阵地放在幼儿园教育教学改革的前沿阵地,定期深入班级,了解教师教育教学现状,及时将先进的教育理念、教改前沿信息动态传送到每一位教师,积极地进行教学改革,特别是在课程研究方面各位老师进行了初步的尝试,使幼儿园在课程改革中率先跨出了第一步。

  教师是现代教育中最活跃的因素,造就一支高素质的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此通过园内一些优秀老师的事迹和宣传,帮助教师不断改造自己的主观世界,做到敬业、爱业、精业、创业,教书育人,为人师表。其次,我们从优化教师个体素质入手,采用多种形式鼓励教师苦练基本功,从基础教育知识的熟悉到灵活运用教育实践,不断提高了教师教育教学能力。我们还要求教师不断更新教育观念,大胆创新,调整知识结构,加强教育技能改革,积极参加各级各类进修。我们还努力创设舞台,有意把青年教师推上公开课讲台。看到老师们的迅速成长,我相信幼儿园的发展可以在创奇迹。

  二、环境创设

  办园至今,我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境。今年,我们根据幼儿园实际情况,进一步改善办园条件,在幼儿园经费并不宽裕的情况下,我园投入了10万余元的资金。我们先后对教室,办公室和舞蹈室进行改造,我们从孩子年龄出发,力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化,让幼儿园真正成为孩子心中的乐园。此外,我们给 每班配置了空调。我们进一步改善教师办公条件,为办公室安装配置了电脑、打印机,确保教师办公自动化顺利实行。

  在努力为幼儿创设良好物质环境的同时,我们也将心理环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教职工从自身做起,把自己融入环境中,积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系,努力优化师幼关系、保教人员关系、教师与家长关系等。教师切实做到态度和蔼可亲,理解、尊重幼儿,使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的'环境中,逐步形成活泼开朗的良好性格,迈开健全人格的第一步。

  三、保教工作

  切实提高幼儿园保教工作质量,是幼儿园提高整体办园水平的重要标志。一年来,我园在保教工作方面抓重点、求实效,使保教工作在原有水平上有所突破。

  ①保健方面

  2~6岁幼儿生长发育比较旺盛,为了使幼儿获得丰富的营养我们参照幼儿营养食谱,按幼儿对每种营养的需求采购食物。

  20xx年对于全世界来说是很不平凡的一年,流行病毒的侵入让每一位家长都忐忑不安,在这种情况下我们的老师积极开展家长工作,传授预防知识,开设专们的知识课堂,积极把好晨检及午检两大关,做好每个幼儿的预防与宣传工作及全日健康观察工作,并做好记录。通过橱窗、黑板报家长园地等方法,向教师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法,收到良好效果。保证了学习的正常进行,抵御了病毒的侵入消除了家长的担心。

  ②教育工作与幼儿发展

  新《纲要》的颁布为我们指明了新时期教育工作的方向,在组织教师深入学习新《纲要》的基础上,我们将《纲要》精神积极渗透,运用到日常教育工作中。我们坚持立足一日活动,以培养幼儿创新精神和实践动手能力为核心,进一步增强幼儿动手操作的兴趣,给每个幼儿提供了充分动手动脑的机会,孩子们在参与的过程中,主动的去思考、去实践,切实提高了多种能力。

  ④家园联系

  当前,家园共育作为扩展教育发挥各种教育资源的一种手段,越来越受到幼教工作者的关注。为此我园认真致力家长工作,努力探索新时期家长工作的特点。

  我们倡导教师要建立家园关系,即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。同时切时做好家长工作,充分发挥家委会的作用,通过多种形式的活动,如家长会、家长开放日等,帮助家长建立全新的育儿观。

  此外,我们将逐步开展家访活动,它将成为我园家长工作的一个重点,一年一次的新生家庭走访工作使教师更好的开展新学期工作,使新生愉快地走进幼儿园;让教师走进家庭、走进孩子、指导家长,有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。

  四、安全管理措施。

  为幼儿的生命安全和健康涉及亿万家庭的幸福。根据这一文件精神,幼儿园对安全工作进一步强化管理和责任,健全各项安管理规章制度,加强督查,落实各项安全防范措施,防止发生火灾、触电碰伤、摔伤、烫伤、食物中毒、吞食异物及交通事故等,加强门卫工作,严格把好门口关,把安全工作做细,做深,做实。在教学上增设对幼儿安全常识教育课程内容,教育幼儿学会保护自己,躲避危险,不和生人走,切实做好幼儿园安全工作。

  五、教学成果。

  1、本学期开展了歌唱祖国60周年庆典。

  2、举行了幼儿绘画比赛。

  3、制定了教师公开说课

  在和全体教工的共同努力下,我们走过激动,走过欣喜,这一年对我来说依旧是不平凡的一年,正因为有了一群可爱的幼教员工无私无悔的投身幼教事业,使我也甘愿在这块土地上播洒希望,执着耕耘。我深信,当新年的太阳冉冉升起之时,我们又会迎来充满希望和收获的一年。

  幼儿园学期末活动总结 5

  我们班是一个活泼向上的集体,在集体中每位小精灵,都有着其独具的特点。他们的一举一动无时不刻不在牵引老师的目光,他们一天天成长,一天天的进步,我们三位老师感到无比的欣慰、自豪。有过辛勤的汗水,才会有收获的喜悦。本学期,我们以新《纲要》为指导,积极配合,科学施教,围绕园务工作及班级实际开展一系列生动、活泼的教育活动,有利的促进幼儿综合素质发展,幼儿在我们的悉心教养下,良好的情感、态度正逐渐养成,能力、知识与技能也得到了进一步的发展,现将本学期的各项工作总结如下:

  一、教育教学:

  1.我们认真研究教材,深入细致的备好每一节课。在备课中力求准确把握重难点,注意弱化难点强调重点,并注重参阅各种杂志,制定符合幼儿认识规律的教学方法及教学形式,课后及时归纳总结经验教训,努力提高教学水平。

  2.认真上好每一节课,上课时注重幼儿主动性的发挥,发散幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质,保证教学质量。作为一名幼儿教师,我们不能依赖教材,抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情,用整合的观念对教材、教案进行选择、创造,不断拓展教育活动的资源。注意把一些先进的理论应用到教学中。做到学有所用。

  3.这学期新增了拼音、计算的学习,是为了帮助幼儿能很好的过度到小学的学习,教学中注意听取幼儿的意见及时了解幼儿的学习情况,并有目的的对幼儿进行辅导。

  4.注重学习其它老师的教学经验,努力探索崭新的教学模式。

  5.这学期我园继续开展城幼特色教学,深入挖掘“综合性主题教学”内容,一方面补充了孩子们教材之外的知识,也更加体现了“生活即教育”的大教育观。在每一个主题活动开展前,我们根据孩子的兴趣点,通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题,用孩子想象的方式与孩子一起设计主题络图,同时在家园栏向家长介绍有关主题的内容,让家长了解我们的活动,支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的积极性,家长们高兴的参与到了我们的活动来,并为我们的活动开展提供了有力的帮助。在主题教学的带动下,我班室内环境发生了极大变化。

  我们在九月进行了安全主题活动:《保护我们自己》。主题内容包括着火了怎么办;今天我值日;换牙了;怎么看图书;锻炼身体很重要。主题活动中孩子亲手制做手工、绘画作品展示在主题墙上,幼儿经常会围在那里交谈、议论,可见主题活动让幼儿体会到小小的成功感。

  十月份,我们进行了第二个主题《钱的故事》。这个主题来源于幼儿的计算读本“多少钱”内容的启示,在活动中,我们从不同的角度帮助幼儿对钱有较深刻的了解,从钱的由来;认识古代的钱;现代的钱;外国的钱;多少钱;钱能干什么;爸妈挣钱很辛苦;谁更需要钱;做个聪明的消费者;我的10元计划。通过这些方面的了解幼儿对钱有了更深刻的认识,知道父母挣钱不容易,自己要学会合理的消费,在情况允许下去帮助更多的人。

  十二月份,我们进行了第三个主题《别出心裁小制作》。这个主题是配合园里的“动手动脑制作周”进行的,幼儿在一周的时间里,充分发掘废旧物品的创新制作,一周内共完成了三百余件的作品,有绘画、纸贴画、布贴画、鸡蛋皮贴画、树叶贴画、折纸,还有用纸盒、光盘、报纸、毛线、布头、日历等制作的手工作品。制作周为幼儿提供了一个发展创新思维、求异思维、发散思维的平台,促进了幼儿动手动脑能力的提高。

  二、卫生保健:

  我班教师尽职尽责地进行卫生保健工作,严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作,给幼儿提供了一个整洁舒适的`生活环境。对卫生保健工作,我们一向较为细致,我们每天细心的观察幼儿、照顾幼儿,如:每早进行第二次晨检,幼儿如有不舒服现象及时通知家长;严格遵守每位幼儿的吃药时间、剂量,不漏吃、不迟吃;日常生活中注意观察幼儿及时了解他们的需求,特别在幼儿吃饭方面,我们老师更是细心照顾不怕麻烦,引导每位幼儿吃好吃饱,养成了良好的进餐习惯;喝水方面家长们也比较关注。每天保证幼儿喝够量,并教育幼儿明白口渴时应该应及时补充水分;教育幼儿勤剪指甲,保持

  衣服、头发整洁;幼儿的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外线消毒,被褥每周暴晒一次、每月清洗一次;为了培养幼儿良好的生活习惯,我们还教幼儿学会做一些力所能及的事,知道自己的事情自己做,不依靠别人,同时还特别注意在一日生活中渗透安全教育,提高自我保护意识。

  三、家长工作:

  一个班的工作能否顺利的进行,得到家长的支持和配合是很重要的。为了使家长信任、支持和配合我们的工作。我们采取了以下措施:

  1.主动亲切地与家长沟通,充分利用早入园和晚离园的时间跟家长交流,使家长了解自己的孩子当天在园的情况,也能让我仔细了解幼儿在家中的表现,更全面的掌握每个孩子的特点。

  2.定期电访、召开家长会、进行了两次公开的半日活动。

  3.让家长参与到我们的教育教学工作中,布置任务。要求幼儿与家长一起共同完成。这活动不仅能促进我们与家长的关系,而且还能让家长了解我的工作。

  4.通过家园联系栏将一定的教育方法、经验介绍给家长,以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。

  四、园内外活动

  十月,我们进行了以班为单位的半日公开活动,活动中我们为家长做了幼儿升入大班后学习情况在总结,特别是新增拼音计算的学习情况,为家长展示了一节拼音教学和一节健康活动,活动后还给家长表演了歌曲、儿歌等节目。

  幼儿园学期末活动总结 6

  这个学期我所接手的大(一)班共有26名学生,由于之前管理这个班级的—老师因事辞职,无法继续来上课了,所以由我代为管理。很多孩子都和—老师建立起很好的关系,突然之间换成是我来给他们上课,一开始多多少少还是有些埋怨的,甚至还有几个小孩子闹着要换回—老师来上课。我在之前是已经预料到会有这样的情况的,我试着去和这几个学生沟通,缓解他们的情绪,有了不错的收获。虽然偶尔还是会说很想—老师,但至少不会再在课堂上闹了,对于这样的情况,我觉得很欣慰,因为这证明了这些孩子都是有情有义的人,他们只有通过这样的方法,抒发自己心里最真实的感受,我希望我也能够成为他们心目里这样的老师。

  天气是越来越热了,幼儿园里每天中午的时候都会让孩子们进行午睡,这段时间是最折磨人的,因为孩子们往往都是精力旺盛,总是不想睡觉,而是想要接着去玩,让我颇为头疼。常常能在外面的沙坑里、滑滑梯里逮住他们,这样的天气,我都觉得热,他们还是好不自知的在玩耍,玩的一身汗淋淋的,玩的满身都是沙子。因为天热,幼儿园开了空调,但是并没有开太低,小孩子抵抗力差,如果因为吹空调而感冒就不好了。所以我往往都会在这个时候拿毛巾把孩子们身上的汗水擦干,把身上的`沙子拍干净,让他们把脸和手都洗干净再去睡觉。不过往往到了这个时候他们也不老实,常常还要在床上玩一会才睡,但是睡着的也挺快的,也许是因为玩的太累了吧。

  这个学期期中的时候我召开了一次家长会,就学生们的情况向他们的家长进行了一下反馈,和他们的父母进行沟通交流,也帮助了我能够更好的进行各种工作。

  幼儿园学期末活动总结 7

  伴随着孩子们的天真笑脸,我陪伴着小二班的孩子度过了一个学期,现在,他们又长了一岁。看着他们的长大,我们做老师的非常欣慰。我爱孩子,更爱这份工作。记得刚开学,面对这些初次离开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们,我和杨老师付出了自己所有的爱心、耐心和热心,对所有的孩子关爱有加。半年过去了,孩子们在一天天成长,不断进步,让我们更能感觉到自己是最幸福的老师,而幼教事业是最阳光的事业。

  教育教学方面:

  在教学上我一直是以 玩中学,学中玩 的宗旨进行教学设计的。日常活动中,我们开展了丰富多采的教育教学活动。根据《纲要》的要求,分析本班孩子情况,认真制定了学期计划,备好每一个活动。先后完成了各科的教学计划,这些活动开阔了孩子们的视野,帮助他们获得了丰富的生活经验,培养了他们的情感,收到了良好的教学效果。在开展了教学活动的同时,我们也注意了家园配合,细致、耐心地做好家长工作,幼儿教育≠幼儿园教育。如果希望孩子在各种学习生活习惯上得到良好的发展,幼儿园与家长的配合教育是很重要的。因此在本学期中,我力求以自己的热情、细致的工作态度赢得对我们工作的认同和信任。本学期利用每天家长接送幼儿的.时间,把幼儿在园的情况及时与家长沟通交流,对于那些生病幼儿也及时进行电话交流,形成了良好的家园共育的.教育环境,让孩子在这种良好的教育环境里健康成长。

  常规方面:

  我们利用日常生活中的点滴教育幼儿要关心,爱护同伴,并鼓励幼儿自己的事情自己做,并主动见人问好,主动帮助他人,并提供机会让幼儿自己学做事情,从生活方面对幼儿进行指导,让幼儿学会讲卫生,讲文明,讲礼貌,也让幼儿懂得互相谦让,友好相处。好的 常规并非是 朝一夕所能完成的。

  虽说我觉得我们的常规比开学时是有了一定的进步,但还需继续努力。有些方面还是做得不够到位细致。

  幼儿园学期末活动总结 8

  时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。我班有幼儿37人,有些孩子个性活泼开朗,但个性鲜明,通过一学年的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,本学期各项工作即将结束,在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际,我们回首所做过的工作,总结经验,反思不足,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长,现将本学期工作总结如下:

  一、 思想工作

  本人能积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

  二、教育工作

  在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的.书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。

  1、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的.生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。

  2、在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,每月撰写教育随笔,以提高自身能力与写作能力。

  3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教。

  4、认真填写周、月计划及各种表格。

  5、认真做好特殊儿童的个案记录,做到有分析、有目标、有记录、有反馈。

  6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展能力。

  三、保育工作

  在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

  1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

  2、做好了班级园舍的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,窗明几净,被褥整洁舒适。

  3、严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作,保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。

  4、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。

  5、勤为幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育。

  6、加强了幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好。

  7、经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展。

  幼儿园学期末活动总结 9

  再过一天,女儿也要放寒假了,时间过得真快啊,一转眼,寒假已经来临了,小妞不知不觉地已经上完了幼儿园的第一学期课程,从最初的兴奋到讨厌到再次喜欢上幼儿园,这三部曲总体而言还是走得比较顺利,初步估算下,除了九月份和十二月及一月份是完整地天天去幼儿园之外,十月份和十一月份两个月由于感冒生病加起来有一个月的时间是在家里休息。

  前几天拿到了宝贝的成长手册,回顾了下这几个月的老师评语,看到了宝贝的成长历程,本学期最后一页的幼儿成长发展报告上显示小妞的.各项指标基本上都是优秀的,很棒,每项指标都发展得很好,妈妈很欣慰。昨天回家还带回了张奖状(这是幼儿园发的第二张奖状了,第一张是运动会获得了个第一名),奖状上写着,小妞被评为本学期小班的“全能宝贝”,这差不多是幼儿园小班小朋友的最高荣誉了,据说有些小朋友得到的`是诸如“听话宝贝”这类的单项奖。

  这几天陆陆续续地拿到小妞在学校的一些作品,有手工的,有画画的,作品都很不错;当然还有些在幼儿园使用的书籍和用具,小妞在主动讲故事方面还是要加强,这几天晚上倒是兴致勃勃地翻着幼儿园发的书,一遍遍地看,一遍遍地讲,还学着老师的腔调,俨然一个小老师。

  总而言之,经过幼儿园的小班教育后,小妞的进步还是可圈可点的,希望在新学期能在幼儿园更加快乐地成长。

  幼儿园学期末活动总结 10

  望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活,使孩子们学会了许多,各方面进步也不错,这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。

  一、不断学习,提高自身素质

  只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的教育事业的责任心,才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中,积极参加各项时事、学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。

  积极参加新编《福建省幼儿园教师教育用书》培训,认真参加课改活动,充分理解《福建省幼儿园教师教育用书》编写的中心意义。从本班孩子出发,注重整合,更新教育理念,使《福建省幼儿园教师教育用书》精神融会贯通,使幼儿成为活动的主人。

  本学期中,充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划,使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任,我深知自己在班中的位置。

  二、勇于,开拓活动领域

  在课改活动中,能积极参加课改的理论学习,转变自身的教育理念,带领其他教师认真探讨、领会《福建省幼儿园教师教育用书》的内容意图,在立足本班幼儿的特点,积极开展主题活动和领域活动相辅相成,在选择中思考,在思考中选择,建立有利于本班幼儿发展的课程。如:“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动,为幼儿创设了量的生活环境,物质环境,利用社会、幼儿园、家长资源,使活动开展得活泼生动、丰富多彩,使幼儿在“玩”中“学”,去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中获得知识面更广阔,活动的积极性增强,开展分小组活动,使教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育,使每个幼儿都能有进步。

  三、坚定信心,规范良好常规

  俗语说:“没有规矩,难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调节,促进身体健康,有利于培养幼儿自我服务的生活能力,为今后生活和学习奠定良好的基础。

  本学期,根据班级计划中我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:

  一是制作“幼儿一日生活”评比栏,用红、黄、紫、绿四色花,分别代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况。对进步的幼儿及时表扬,对落后的幼儿给予鼓励;

  二是创设良好的区角,供幼儿分区活动,在活动中,教师有针对性对个别幼儿进行教育,做到“三轻”即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;

  三是在中餐、午休中,以保育员为轴心,教师积极配合,使各项工作目的、步调一致,目前已有一定的效果;

  四是抓好班级的队伍工作,为安全打下良好的基础,在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点,也守键时期,通过一年的培养,班级常规初见成效,在升中班后,将进一步加培养力度,争取更进步。

  四、突出特色,打造双语教学

  作为“双语班”的教师,首先我对自己严格要求,在“一日生活”环节中努力做到能用英语说的决不用汉语,为了提高自身的英语水平,我同其他教师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们,经过一段时间的学习,英语水平有了明显的`提高。

  除了创设胆的英语氛围外,我努力使我班英语教学突出本班特色,本着小班幼儿的年龄特点,我同其他教师采取一些行之有效的教学手段。一是在“一日生活”的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语,因为这部分时间较短,幼儿注意力较容易集中,这些短语较枯燥,这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段,各种形式,各种感官来学习英语。如:学习英语中的菠萝时,让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的积极性。学习英语中的汽球时,让幼儿通过身体的各个部位来玩球,然后胆地表述。在有趣的ABC学习中让幼儿通过各个领域的整合,调动一切感观来发现学英语的乐趣。

  工作上所取得的成果是显而易见的,幼儿学习英语积极性渐渐增强了,在“一日生活”中,幼儿会不经意地说出英语。我指导廖老师开设“有趣的A、B、C”课题,在“以老带新”活动评比中获第一名,并参加课改汇报课。

  五、德育工作,以环保为载体

  从身边的事情做起,以爱护自己、爱护周围的环境、保护水资源、爱护鸟类等活动,使幼儿从小养成良好的环境保护意识,养成良好的行为习惯。在我班开展主题为“有趣的水”活动中,我请我班环保局家长带来许多关于环境保护图片供幼儿观看;让幼儿玩水,通过玩水使他们感觉水的质感,并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们应该怎样节约用水。通过活动来使幼儿了解环保知识,增强热爱自然的意识。

  六、密切联系,增进家园互动

  为了更好的做好家长工作,在每月的家活动和“家长接待日”活动中,我同其他教师一道及时向家长馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时,我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况,及早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措,家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有一定进步时,我们马上与家长取得联系,请家长配合,使该幼儿能继续进步。本学期进步较的有:小屹等。

  为了充实家长们的育儿经验,每月都及时更换家教栏中有关保育的文章,并通过家长之间互相交流育儿的经验,我们还特请余鹏翔家长撰写有关家教的文章。

  时间在幼儿的成长中过去了,我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步,这虽然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在着许多不足之处。如:自身方面,同其他教师在配合上不是很默契,在班级管理上不够胆,有时还有听之任之的感觉;在工作中,培养幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作能力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中,我将带领其他教师一道,吸取他山之成功经验,在学习上认真努力,研究探索;在工作中,锐意创新,用新的思维理念、新的工作方法,打造培养出一批高素质的,为我园添姿加彩的亮丽花朵。

  幼儿园学期末活动总结 11

  岁月匆匆而逝,似乎只是弹指一瞬,一学期的工作就结束了,回顾这一年来所经历的事,工作虽然很忙,但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”,这是我为之不懈努力的动力。在一年中,我竭尽自己最大的努力,倾注最高的热情,踏实、勤奋地完成了一学期的工作。

  本学期,自己积极适应新时期教学工作的要求,严格要求自己,积极向同事们请教,结合本校的实际条件和幼儿的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使班级教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。现将本学期的教学工作总结

  一、认真备课教学

  按教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教玩具。

  二、坚持学玩结合

  在工作中,自己努力增强上课技能,力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出。在活动中特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,生生交流,充分体现学生的主作用,让学生动静结合,寓学于玩,学得容易,学得轻松,学得愉快。

  三、谦虚虚心请教

  在教学上,有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,征求他们的意见,改进工作。

  四、教育教学工作

  1、为幼儿创设一个良好的教育环境。虽然本学期我们的教室场地较小,但我们还是精心布置教室环境,利用有限的场地着力创设了数学区、美术区、识字区等各区角。在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点发展需要投放活动材料,根据主题开展设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有计划、有目的地投放,并及时增添活动材料,引导幼儿积极认识参与区域活动,满足幼儿发展的需要,针对幼儿个别差异、兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。

  2、结合主题教育内容,师生共同收集大量的资料布置主题墙饰,我们收集了各种挂饰、拉花、等,师幼一起进行迎新年节日布置,渲染迎新年气氛,制作一些灯笼,窗花等迎新年的到来,激发幼儿对新年的期盼心情。

  3、做了一些幼小衔接特色工作,如看图学成语、学会倾听故事、每天一练、提高幼儿讲述和理解能力充分利用餐前、离园前这段时间加强了幼儿阅读、识字、数数、讲故事、等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作。

  五、根据幼儿发展情况,正确实施教育

  我班的.小朋友属于新生,他们还很小,不懂事。别说自理能力了,就连一点的纪律概念都没有,可以说是很乱。针对这一情况,我认为我们班的纪律及自立能力要一起抓、同时抓。经过半年的努力,我们班小朋友可以说进步很快,家长反映也不错。自立能力方面:我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更信心,更积极地做好事情,完成任务。而我们老师做到适时帮助,以提高幼儿的自立能力,并及时与家长沟通,争取家长配合。就纪律方面:对少部分幼儿出现的不良行为,我采取的是及时分析原因,该批评的批评,并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,慢慢的做到遵守纪律。

  幼儿园学期末活动总结 12

  本学期的教育教学工作已经接近尾声。20xx年xx月xx日下午,本园的游戏、美术两大教研组面向全园进行了学期工作总结。全体教师和两位园长一起,认真聆听了两位教研组长的工作总结,大家收获很大,很受启发。

  游戏组本学期着力开展自主性游戏教研活动,充分落实《指南》中“要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活”的精神,遵循“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”的教育理念,为幼儿创设宽松和谐的自主性游戏环境;尝试提供大量的、丰富的、可操作材料,使幼儿能够充分自主地游戏,从而获得游戏的快乐和各种能力的发展。

  老师们在教研组长的带领下,都积极参与了“游戏观察记录”的学习与研究。因此研讨活动很充分,探索学习的气氛也很浓厚,个别组员成长较快,收获也很多;教研组的`大部分成员初步在自主游戏的理论学习上有了自我感悟,在实践操作上了一个台阶。下学期游戏组将继续努力,争取拓展到全园,让幼儿的游戏和生活、学习融为一体,一日生活皆为游戏化。

  美术组这学期从实际出发,制订了充实的活动计划,开展了丰富多彩的活动。例如:班级美术区域活动的观摩;南艺幼儿美术展览观摩;幼儿园大环境观摩学习;教师岗位练兵,POP手绘艺术海报设计研讨与评比等。

  组长在园部的指导下,根据学期初的教研活动计划,有针对性的开展活动,不断加强理论学习,深入研究。一学期来,教师的美术技能有了很大提高,美育观念也有了提升,美术区域活动的'组织也更加生动、有效了。今后还将进一步加强教师专业培训和美术技能等方面的培养,加强老师们专业学习,更好地开展班级美术活动,促进幼儿审美能力的发展。

  最后,业务园长束老师针对教研组的学期工作做了总结和今后的展望,同时结合本园的实际情况向全体教师提出了几点建议和要求:

  1、希望全体教师理论联系实际,将教研活动的感悟与收获体现在一日活动中,特别是游戏活动、美育活动;

  2、建议教师更好地把教研学习所得结合日常活动,落实到环境创设、作品展示、教学设计等中,让学习更有价值,让活动更有意义;

  3、勉励老师们深入观察幼儿,坚持不懈地进行专项研究,日后必定会有所收获;

  4、请老师们完成教研组的研究性学习任务,进行自我专业提升。

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