老师批改作文的评语

老师批改作文的评语260句

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是评语了吧，评语往往用于表达对某人的看法与对这人的感觉。你所见过的评语是什么样的呢？下面是小编为大家整理的老师批改作文的评语，希望能够帮助到大家。

　　1、开头直奔主题，也是一种写法。

　　2、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

　　3、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

　　4、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　5、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　6、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

　　7、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

　　8、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

　　9、你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

　　10、事件过程描述详细具体，资料虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的潜力。

　　11、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

　　12、结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。

　　13、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

　　14、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

　　15、主题严肃，思想高尚，进取心较强。

　　16、开头打动人心，具有真情实感。

　　17、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

　　18、由景生情，结尾自然。

　　19、语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

　　20、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　21、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

　　22、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

　　23、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

　　24、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

　　25、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

　　26、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。

　　27、借景抒情，托物咏志，很有特色。

　　28、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

　　29、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

　　30、作文如做人，从你的生活感触感染中能够看出你是个用心上进的好小伙子，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

　　31、情境描述调动起悬念。

　　32、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

　　33、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　34、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

　　35、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动搞笑。

　　36、心理描述细腻，比喻句用得好。

　　37、这段剩余，不如删去，使文章更简洁。

　　38、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

　　39、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

　　40、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　41、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

　　42、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

　　43、文章最大的特色在于例子丰富，却能够很好的驾驭每个事例，并且能够通过比较突出“各有各的精彩”；观点深刻，例子非常切合观点；重点突出，把“各有各的”和“精彩”体现得非常充分。文章很有自己的思考，对文题有自己的个性化解读。

　　44、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　　45、涉世不深的少年走进复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

　　46、你的这次作文实在太棒了！让老师都自惭形秽。在文中，你不仅详略有致地描绘出春天花园中的几种花：迎春花、白玉兰、杏梅，还能抓住迎春花的特点，从外形、颜色、气味及自己的感受等几个方面来重点描绘。所用比喻和拟人的修辞手法又能为文章锦上添花。许多精彩的语句读后让人气爽神怡，这一切都缘于你细致入微的观察和独特的思考方式。希望今后能更多地读到你的这类“美文”。

　　47、你写的字规范、美观、大方，令人羡慕不已。祝愿你今后的写作中写出更出色、更吸引人的文章，长大后成为一名作家。祝你如“芝麻开花————节节高。”

　　48、内容丰富，语句优美，突出了文章中心，表达了热爱校园的思想感情，你的成功，进一步说明阅读的重要，可要坚持下去哟！

　　49、你阅读范围广，知识面宽，本次作业取得了优秀成绩，特别是优美句子的引用，更增添了色彩。你还要继续努力吆！

　　50、你的比喻句非常贴切，把月亮比作成镰刀、形象、具体，说明你很有创造力。

　　51、“倒叙”能紧紧抓住读者的心，引起共鸣，这次作文，你就用上了这种写作方法，你真是一个学以致用的好学生。

　　52、你的《早晨的校园》，在结构上，以时间为顺序，抓住早读、早操、初开的太阳等景点，写得有详有略，干净利索。

　　53、你的这篇看图作文，图与图之间的内容有跳跃，但最主要的特点是内容连贯，说明你观察仔细，表现完善，构思出完整的故事情节，不愧为一篇佳作。

　　54、你用诗一样的语言，用树林的各种奇妙的声音再现了树林的生机和美丽，想象丰富，语言生动。

　　55、这篇作文，你处处设置悬念，读起来很有趣味，多学些这样的写作方法，会使你的作文“锦上添花”。

　　56、你对“一串红”这种花观察仔细，所抓住特点，运用比喻句、拟人句具体描现了“一串红”的茎、叶、花的颜色，说明你多么喜爱这种花呀！

　　57、你积累的优美词句真多啊，这次作文用上了不少。你写的字真够漂亮的，怪不得同学们称你是书法家。

　　58、你的比喻多么贴切，你的排比那么生动，如果把结尾写的详细点不就成了一篇优秀作文吗？

　　59、你把茉莉花的形状写神了，让美丽的月季花展现在了人们的面前，你又是多么喜欢茉莉花，让我们看了也爱上茉莉花了。

　　60、你的写作水平提的真快啊！把鲜花、嫩草、树木等等写得那么具体，在我们面前展现出了一派生机勃勃的春天美景。

　　61、结构完整，叙述有条理，但这似乎是件错事，有趣吗？你的描写应该侧重于“趣事”。老师希望你今后在选材上多动脑筋，相信你会很快取得成功。

　　62、你的作文我刚看完，就想起了你的天真笑脸，你一定和文中的人物产生了情感共鸣吧！写得真不错！不过，要想锦上添花，成为全班的作文大王还差两点：一、把正确运用标点，；二把内容想好了再写，别涂改，要知道，改对了和直接做对，是两种效果，好了，祝你成功！

　　63、你真不愧是我们班的“作文大王，”你的文采在这篇作文中体现得淋漓尽致，你的书写用词，造句都是那么优秀，继续努力呀，今天的“作文大王”，明天的著名作家！

　　64、你这次的作文非常真实，因为我知道你确实参加了我镇刚刚举行的乒乓球比赛，并取得了较好的成绩。首先向你祝贺！文章写出了你与各个选手的激战，其中，你与乡城选手的竞争这部分最精彩。写出了你的战术变化多端，也写出了你的心理变化，让我们读了有一种身临其境的感觉。

　　65、你以孩子的视角，新颖的题材，丰富的内容展现了秋天的魅力，你的作文总能与众不同，老师都自愧不如了。

　　66、用你的笔，写你眼中的事物，写得这样生动具体，真了不起，不要骄傲哟！

　　67、你这篇文章确实是一篇优秀之作，它和老师案头《作文大全》里的同题作文如出一辙。我想，这可能是你特别喜爱这篇文章的缘故。老师有个建议，模仿可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿进步的，你现在也处在这个阶段。你不妨模仿这篇文章重点写花写果、首尾照应及运用比喻等写法。去写写桃树杏树什么的，试试看！

　　68、文章叙述非常有条理，过渡自然，发现的过程中贯穿着你感情的细腻变化，有点水到渠成的感觉。成功！老师谢谢你，你最近很努力！

　　69、你的方块字已经成了你的标志，全班学习的榜样。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就这篇文章来说，如果你再把文章写得长一点儿，内容再详细些，那你真正是大家作文的榜样，全班的明星了！怎么样？老师觉得你一定能行，努力吧！

　　70、你能写清楚事情的经过，但不具体，语言也欠生动有趣。今后注意多积累好词佳句，咱们一起努力好不好？老师相信你！

　　71、你这一次的作文棒极了！你的遣词造句能力是那么强，你的文笔是那么优美，你的结构是那么严谨，棒极了！如果你能把字写得再工整些，真可以称得上是锦上添花了！加油！

　　72、你的作文写得不错，书写工整，语句通顺，条理清楚，中心明确，标点正确，内容详实，情感充沛。你看，几乎所有优点都让你占有了。可就有一点不足，唉，我不说你也知道——错别字。怎么样？别头疼！我帮你，你也得用心啊。好了，祝你像你的名字一样——学业有成。Ok！

　　73、首先，你的选材内容都很真实，的确，有了这次打乒乓球的亲身经历，你才能写出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼应，结构严谨，用词也十分丰富，表现了你扎实的基本功。没有最好，只有更好，希望你继续努力，争做“作文大王”。

　　74、你是个生活的有心人，能注意留心观察生活，写出生活中的平凡小事，以小见大，非常好。

　　75、你笔下的春天太美妙了，读着你的文字，我仿佛身临其境了。

　　76、你观察多么仔细，特别是春天的特点用词贴切、描写生动，不愧为是班里的小作家。

　　77、你写的文章生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。

　　78、你用词准确生动，词语通顺，还能借助用多人的诗句描写梅花，原你也象棉花一样独树一枝。

　　79、你的知识真丰富！不仅知道“米兰”的名字的由来，还能把“米兰”与月季花相对比，突出“米兰”自己的特点。

　　80、你写的文章真生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一个自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。

　　81、格式正确是你的优点，写字潦草是你的不足，希望你发扬优点，改正不足，做个“作业好”标兵。

　　82、你这篇文章在结构上很有创意，层层深入地道出了自己对菊花的喜爱之情。

　　83、你的文章语言幽默、风趣、口语化，给人以亲切的感觉。真是棒极了，相信你下次作文写得会更好。

　　84、看到你的文章老师感到很高兴，书写干净整洁，内容新颖有趣，希望下次继续努力！

　　85、你很用心地对小草进行了观察，同时你由小草又联想到老师，借赞美小草在赞美老师。你看这样的文章写出来不就有了新颖的意境了吗？

　　86、你的文章通过丰富的想象，为我们描述了具有科学性，又富有趣味性的机器人。并以动人的手法加以描写，语言生动，引人入胜。老师看到了你的进步，感到无比欣慰。

　　87、读了你的文章让人深受启发，通顺流畅的语言是文章的亮点。望今后再写佳作，争当“小作家”。

　　88、你这篇习作的开头写得简练而引人。内容生动又具体，读了你的这篇文章的确产生了喜爱之情。

　　89、你的文章中心明确，重点突出，条理清楚，充分运用比喻、拟人的修辞手法，将事物表现的栩栩如生，是一篇成功的好文章。

　　90、你的文章进步很快，尤其是语言通顺了。美中不足的是书写还有些潦草。希望你下次作文扬长避短，将作文水平再上新台阶！

　　91、你抓住了腊梅的静态特点，仔细观察了腊梅的形、色、味和精神特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不平凡的气质所感动。

　　92、你用典型的事件表现自己的性格。叙事清楚过程具体，读来令人舒畅。

　　93、你的文章活灵活现，妙趣横生，你真是一个细致观察善于思考的好孩子。

　　94、你善于思考、观察和总结，所以能写出这样好的文章，望你今后再努力。

　　95、老师常惊讶于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗？老师相信，不久以后，你会给老师一个惊喜！

　　96、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

　　97、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育。

　　98、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

　　99、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

　　100、巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙，可以借鉴。

　　101、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力

　　102、想象力较丰富，极具新意开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐

　　103、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅

　　104、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

　　105、文章很有说服力，也发人深思从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益

　　106、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心

　　107、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

　　108、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力

　　109、文章简洁明了，语言平淡朴实

　　110、作者观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣

　　111、借景抒情，托物咏志，很特色

　　112、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味

　　113、看了你的游览作文，仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受。继续努力，你的文章是我们的最爱。

　　114、从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣。

　　115、“让座”是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新。你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社会问题，令人深思。

　　116、楼倩贝，你太了不起了！读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界！

　　117、你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美。平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物。愿你做个有心人，写出更多更美的文章。

　　118、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作叫声争闹都写了。可见你平时很善于观察。努力吧！争取写出更好的作文。

　　119、范原原，你是生活的有心人，爱观察周围的事物；你又是个小书迷，注重积累好词佳句。因此，班级的生物角在你的笔下生动形象地展现在读者眼前。老师相信，在你的努力下，不久将会成为一名作家。

　　120、你的文章来自于生活，高于生活。抓住种甜瓜这件事，绘声绘色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，获得成功。重点描述种瓜的经过，并提炼出精彩的细节，曲折有致。文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会。

　　121、读你的文章时，老师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑。是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师。我真诚希望能做你的良师，你的挚友。

　　122、你的想象力是那么奇特大胆丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓“独具匠心。”绘声绘色的描述，让人觉得新鲜有趣。“帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。

　　123、你真是个小书迷，走进书的海洋就忘了时间。不过正因如此，你的日记才会这么生动，描写才能如此细致，老师真为你高兴，坚持下去，你会更棒的。

　　124、看到你的日记跟你一起长大，真让人高兴。这都归功于你的细致观察，不断练习，广泛阅读，才有你今天这真实生动的文章，连老师的心都被你抓住了。相信你把这份心用到美术上，那画也能吸引别人。

　　125、看了你的文章，老师不由地想起了一句话“功夫在诗外”，没有平时大量的课外阅读，怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见解？“十年磨一剑”，继续努力好吗？只要锲而不舍，相信你手中的笔会成为光华四射的剑！

　　126、过渡非常自然，每一段交待得很清楚。

　　127、场面以及气氛描写为文章增色不少；对精彩地方进行简单描述；点面结合。

　　128、简单的介绍情况，自然过渡到下一段；

　　129、简要叙述前因，从而进行铺垫。

　　130、你的这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章衔接得更自然。

　　131、你十分善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

　　132、文章的语言十分流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

　　133、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　134、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　135、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　136、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　137、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂

　　138、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好

　　139、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用

　　140、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育

　　141、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息

　　142、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞

　　143、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　144、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　145、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　146、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　147、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

　　148、小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩形状香味等方面的特点，而且用了比喻拟人排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。

　　149、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！

　　150、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　　151、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　152、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

　　153、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

　　154、开头出手不凡，吸引读者

　　155、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

　　156、措辞得体，立论公正识见颇多，亦能达意简切宛要，颇有见地井然有条，行文流畅

　　157、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。

　　158、你的文章颇有创意——用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓！

　　159、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

　　160、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。

　　161、结尾含蓄，点明主题。

　　162、作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

　　163、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

　　164、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

　　165、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。

　　166、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的成长已经全世界化，你就应以崭新的姿态投入到群众生活之中，顺应社会的成长。

　　167、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　168、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

　　169、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　　170、文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

　　171、适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

　　172、轻松有趣，颇切题意立意甚佳，辞亦明畅情感丰富，识见超卓言辞恳切，一气呵成

　　173、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　174、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

　　175、本篇议论文，精彩之处在于，立意角度新颖，“我们可能永远也赶不上我们崇拜、羡慕的人，但是我们可以不断超越自己，做一个最棒的自己。”论证过程中引用了丰富的事例。

　　176、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

　　177、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

　　178、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

　　179、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

　　180、借景抒情，托物咏志，很有特色。

　　181、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

　　182、文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。

　　183、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

　　184、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，让人回味无穷。

　　185、结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

　　186、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，让人感动。

　　187、开头出手不凡，吸引读者

　　188、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　189、作文开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。

　　190、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

　　191、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　192、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，让人眉开眼笑。

　　193、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　194、作文语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　195、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

　　，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

　　197、这篇作文充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

　　198、比喻贴切，用词生动。

　　199、通篇作文语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来让人爱不释手。

　　200、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　201、作文内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

　　202、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　203、开头打动人心，具有真情实感。

　　204、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　205、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　206、作文含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　207、作文最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　208、作文想象合情合理，

　　209、作文语言通俗易懂，贴近生活实际，读来让人倍感亲切。

　　210、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　211、作文边叙事边抒情。

　　212、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　213、小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　214、全文可圈可点的佳句不少，给作文增添了些文学情趣。

　　215、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

　　216、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　217、全文通俗易懂，趣味性强。

　　218、作文以为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　219、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　220、作文清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　221、大量采用生活中的口语，使作文更显自然亲切。

　　222、一些精妙词语的使用，无形中为作文增添了不少情趣。

　　223、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

　　224、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

　　225、作文的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来让人热血沸腾，心潮澎湃。

　　226、细节描写颇具匠心。极富功底。

　　227、语言活泼明快，富有情趣。

　　228、作文开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

　　229、作文按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　230、作文杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

　　231、作文将写得细致入微

　　232、作文融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使作文生动具体

　　233、开头简明扼要

　　234、作文前后连贯，形成完整的形象。

　　235、作文开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，让人愿读、爱读，不忍释手。

　　236、作文有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　　237、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　238、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

　　239、作文线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。

　　240、结尾让人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　241、作文结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　242、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

　　243、作文来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

　　244、作文开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

　　245、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　246、作文能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

　　247、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了作文主题。

　　248、作文开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使作文生动，具体，详略得当。

　　249、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　250、作文对的气氛渲染充分而恰到好处，对作文重点作了细腻而传神的刻画。

　　251、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。

　　252、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来让人精神振奋，情绪激昂。

　　253、以感受开关，以感受结尾。这样便使作文前后照应，首尾连贯，同时又使作文主题回环复沓，感染力极强。

　　254、作文选材新颖，激起读者读下去的欲望

　　255、重点突出，详略得当，内容具体。

　　256、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　　257、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　258、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　259、作文语言生动丰富，可读性强。

　　260、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

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